7）校园自动气象站
校园气象站针对与生活环境息息相关的观测指标进行设备配置，自动气象站对采集数据信息以图表、数据的形式真实、直观的反应当前环境数据指标。可通过各种传感器对气压、气温、相对湿度、风向、风速、雨量、太阳辐射、空气质量等要素进行采集、存储和显示。自动气象站也可以通过外接气象信息显示屏发布相关信息，也可通过校园对气象站采集到的数据信息进行查询，方便师生对天气变化情况进行随时掌握，促进科学探究在中小学科学教育的开展。
2 硬件故障的判断处理
硬件设备出现故障会导致整个或部分系统瘫痪，数据无法采集或上传。硬件故障一般分为采集故障和通讯故障两种。
2.1 采集故障的判断采集故障分为采集器故障和某要素传感器故障两种。当出现采集故障的时候，为了以快的速度找到故障源以排除故障，维修人员了解整个采集设备中各个传感器的连接情况、线路布设情况以及传感器在通电前后的技术参数。
为了能够对故障出现的部位进行有针对性的查找，一般根据自动站采集监控软件显示数据是否正常，来对采集要素出现的故障进行判断。
2.2采集器故障的判断处理如果采集器数据不能传入计算机且不能正常显示实时数据，此时检查通讯口和电缆连接是否正常，串口和软件系统是否被损坏。如果备份有原来的数据，通过重新安装软件后仍旧不能够正常显示数据，此时应对通讯部分电路和芯片进行检查，如果发现通讯芯片损坏，则换上芯片后便可以正常使用。
如果全部数据出现问题或软件接收不到数据，首先排除测报软件和通讯有无故障，然后通过采集器指示灯的状态判断采集器是否异常，对于损坏的零部件应当及时进行更换。
如果数据显示时有时无，后数据不显示，则查看通讯线路。如果线路、串口和软件处于正常状态，则采集器内部可能出现问题。此时打开采集器盖如果发现原两引脚相通的线路断开了或一脚焊线虚焊，此时重新焊接好便能够正常显示数据。
如果软件接收不到数据，但是查看通讯和软件均正常，但是采集器面板的指示灯不闪，面板上不显示数据，同时按下要素按钮、关闭采集器再启仍没有反应，这是由于采集器内保存数据的芯片内数据紊乱造成的，此时，将芯片内数据清除并再启采集器，便可以正常显示数据。
2.3 传感器故障的判断处理通过自动站监控软件发现数据采集异常或无数据时，首先判断某要素传感器出现故障后，沿着传感器到采集器之间的线路进行检查，主要检查电缆是否损坏或断开、传感器与数据线连接是否松动或端来；电缆各端子之间的电阻和电压是否正常；排除以上故障后，如确属传感器出现故障，应及时对损坏的传感器做更换处理。
可观测的气象要素有：环境温度、环境湿度、露点温度、风速、风向、气压、太阳总辐射、降雨量、地温（包括地表温度 、浅层地温、深层地温）、土壤湿度、土壤水势、土壤热通量、蒸发、二氧化碳、日照时数、太阳直接辐射、紫外辐射、地球辐射、净全辐射、环境气体共二十项数据指标。
1.2 无法准确判断故障原因
导致自动气象站出现问题的原因有很多，比如地壳运动伴随能量的变化，变化程度剧烈让气象站里的地温传感器受损；风向、风速、大气层温度变化过大也会对工作产生影响；自然界的一些动物或是人为的因素也会导致自动气象站出现故障。就是因为可能导致故障出现的原因有很多，或者是工作人员的知识不够扎实，而无法准确判断出故障的原因，导致问题得不到及时有效的解决，这样会使很多的产业遭受损失。有时候，一些简单而又细小的方面，却被人们忽视，这也有可能会成为出现故障的原因。
-/gbabjhi/-
http://www.fuaotongkj.com
